lunes, 16 de marzo de 2009
Había un conejito...
¿Os acordáis de cuando ibais a p5? ¡Tan pequeñas y tan artistas! Todavía conserváis el conejito de cartón o se ha escapado de casa?
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La clase mágica
En mi actividad pretendo trabajar aspectos del área de la educación artística: visual y plástica, profundizando en la adquisición de procedimientos como: la experimentación de diferentes técnicas, la manipulación de diferentes materiales y objetos, la transformación, la exploración, etc.
Los objetivos son conocer y experimentar la plástica partiendo de los intereses de los niños y las niñas y de su motivación, procurando dar la atención necesaria a cada alumno/a. El seguimiento tiene que ser individual, ayudando en el crecimiento de cada trayectoria creativa. El alumno/a tiene que sentirse acompañado y guiado en el proceso de aprendizaje, saber que se tienen expectativas hacia él, que se valora su trabajo como el de cualquier otro y sentirse aceptado.
Objetivos más específicos son: motivar la sensibilización ante el hecho creativo y artístico, crear, experimentar, descubrir. Es decir, en todos los trabajos se pretende potenciar el desarrollo de la sensibilidad, la creatividad y la expresividad de los alumnos/as, valorando mucho sus avances y su capacidad. Pero intento motivar en cada persona desde sus posibilidades. Nunca se hace uso de la comparación ni de la competitividad. Tampoco de la copia y del estereotipo. No digo cómo tiene que ser el resultado, sino cómo se puede hacer, qué recursos se pueden utilizar, cuáles son las herramientas apropiadas, como es una técnica determinada, etc. Aunque todo eso también se puede modificar y volver a inventar de nuevo. En el arte no hay fórmulas ni recetas.
También enseño a valorar y a respetar el taller de manualidades, manteniéndolo limpio y organizado, ya que es importante la preparación del espacio físico y del ambiente con el fin de favorecer el trabajo dentro de un clima relajado y al mismo tiempo lúdico. En las horas de trabajo se respira bienestar, un ambiente agradable y distendido donde el artista puede pensar, maravillarse y disfrutar de lo que hace, y de lo que ve.
Los objetivos son conocer y experimentar la plástica partiendo de los intereses de los niños y las niñas y de su motivación, procurando dar la atención necesaria a cada alumno/a. El seguimiento tiene que ser individual, ayudando en el crecimiento de cada trayectoria creativa. El alumno/a tiene que sentirse acompañado y guiado en el proceso de aprendizaje, saber que se tienen expectativas hacia él, que se valora su trabajo como el de cualquier otro y sentirse aceptado.
Objetivos más específicos son: motivar la sensibilización ante el hecho creativo y artístico, crear, experimentar, descubrir. Es decir, en todos los trabajos se pretende potenciar el desarrollo de la sensibilidad, la creatividad y la expresividad de los alumnos/as, valorando mucho sus avances y su capacidad. Pero intento motivar en cada persona desde sus posibilidades. Nunca se hace uso de la comparación ni de la competitividad. Tampoco de la copia y del estereotipo. No digo cómo tiene que ser el resultado, sino cómo se puede hacer, qué recursos se pueden utilizar, cuáles son las herramientas apropiadas, como es una técnica determinada, etc. Aunque todo eso también se puede modificar y volver a inventar de nuevo. En el arte no hay fórmulas ni recetas.
También enseño a valorar y a respetar el taller de manualidades, manteniéndolo limpio y organizado, ya que es importante la preparación del espacio físico y del ambiente con el fin de favorecer el trabajo dentro de un clima relajado y al mismo tiempo lúdico. En las horas de trabajo se respira bienestar, un ambiente agradable y distendido donde el artista puede pensar, maravillarse y disfrutar de lo que hace, y de lo que ve.
Cristina Moreno Ilustradora y diseñadora gráfica. Ha hecho dibujos animados, exposiciones de pintura y ha publicado en diarios y revistas. Ha trabajado en el mundo del diseño gráfico durante mucho tiempo y lleva más de quince años enseñando a niños y niñas a disfrutar del arte. Licenciada en Bellas artes por la Universidad de Barcelona y por la UAB, en Diseño gráfico en la Escuela EINA. Actualmente trabaja como ilustradora y diseñadora freelance y es la profesora de Fem Manuals.
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