martes, 17 de marzo de 2009

Telares


Un telar se compone de una estructura de madera donde se tensa un conjunto de hilos dispuestos, generalmente, en vertical -denominados urdimbre. Los hilos colocados horizontalmente se llaman 'trama'. Urdir es un proceso por el cual se va pasando el urdimbre por arriba y debajo de la trama, cruzándolo. Así, se consigue finalmente, con este cruce entre trama y urdimbre, la tela.

En Manuales hemos creado un telar pero el nuestro es muy redondo. De hecho, es un plato de cartón ;-) ¡Siempre intentamos reciclar! Nuestro telar particular es de fácil construcción: hemos recortado unas muescas al plato, lo hemos decorado un poquito y después hemos hecho pasar la lana por estos cortes para formar la trama que en este caso será circular.

Cuando ya tenemos el telar construido, empezamos a tejer. Escogemos lana del color que más nos guste y la ensartamos en una aguja de punta redonda, no nos queremos pinchar, ¿verdad?

Arriba y abajo, ziga-zaga: la aguja salta como un delfín entre los hilos y sin darnos cuenta empieza a aparecer ¡un maravilloso tejido de colores vivos!

¡Los artistas de primero y de segundo están tejiendo auténticas piezas de artesanía! ¿Queréis verlas todas? Pues clicad aquí.

¡Super poder de pulsera!


Todos unidos en p5
hacemos pulseras
en series pensadas
bien conjuntadas
de colores
blanco, azul
verde, rojo...

La oruga


Paula F. Román es la primera artista de p5 que ha acabado su oruga de cartón, reciclando hueveras. Hemos cosido su animalito y le hemos añadido dos antenas bien rojas. Pronto veremos muchas más orugas paseándose por la clase. Pero como ésta ha quedado tan divertida le dedicamos un haiku que hemos encontrado en el blog Verso niño, realizado por Jano Antrix, poeta de Chile, (os recomiendo que leáis los demás poemas infantiles del blog, son muy buenos).

La oruga avanza
acordeón diminuta
lenta esperanza

La oruga ignora
que tiene por destino
ser mariposa

Oruga roja
ferrocarril pequeño
sobre una hoja


7 jirafas 3 elefantes


Salud y alegría somos tres elefantes, ¡los forzudos más grandes que la tierra cría!

Y somos siete jirafas más altas que cualquier rumiante; ¡desde el día que nacemos nos estiramos y miramos hacia adelante!

¡Más Carnaval!

¡Os presentamos a las bestias de tercero!


¿Podéis reconocer quién es quién?

Mamás y comentarios

Este blog es un lugar web fácil de utilizar, dónde publicamos las notícias de Manuales, nuestros pensamientos, interactuamos con otros usuarios... También comporta la conexión y diálogo con vosotros, padres, madres, alumnos/as y todas las personas interesadas en el arte que hacen los artistas en la clase mágica. Disfrutáis de su trabajo y muchos de vosotros os tomáis la molestia de participar con comentarios. La "muerte" de un blog se produce por falta de comentarios. Y muchos visitantes no se dan cuenta de que éstos son vitales para su supervivencia ;-) ¡Pero más de una madre me ha parado por el pueblo! Y me ha contado que tiene muchas ganas de escribirnos y participar, pero no sabe cómo hacer los comentarios. Asi que hoy lo explico: Cuando leáis una entrada, es decir: una notícia o mensaje, y os gustaría comentarla, tenéis que ir al final del texto y veréis que aparece la hora en que se ha escrito y la palabra "comentarios". Como veis en la siguiente imagen, debéis clicar sobre la palabra "comentarios":

Entonces os aparecerá una ventana como esta:

Escribís vuestro comentario y si no sois de "Google/Blogger", "OpenID" o no os apetece dejar el "Nombre/URL", podéis escoger tranquilamente la opción "Anónimo" y firmar vuestro texto, si queréis. Después sólo debéis clicar "Publica tu comentario" y ¡ya está!

Haciendo el animal

Tal y como os dijimos hace unos días, durante toda esta semana os mostraremos las imágenes de los artistas de Manuales llevando máscaras o antifaces que ellos y ellas han diseñado para Carnaval.


Hoy comenzamos con la gente de segundo. ¿Verdad que parecen unas auténticas fieras?

Carnaval

La palabra Carnaval deriva del latín carnis cualis, es decir, carnes prohibidas. Se refiere a la prohibición de comer carne durante los cuarenta días de Cuaresma. La fiesta de Carnaval, de marcadas raíces paganas, es una evolución directa de los saturnales romanos que celebraban el fin del invierno y el renacimiento de la naturaleza en primavera.

Carnaval significa pues, tres días de diversión en público, "locura", disfraces y burlas de la vida cotidiana y de la autoridad en un intento de disfrutar al máximo de los sentidos.
En Manuales, nos divertimos todo el año inventando proyectos y creando magníficas obras de arte. Y para celebrar esta fiesta tan popular, tampoco nos olvidamos de diseñar una máscara o un antifaz. Los niños y niñas de p4 están fabricando su máscara para disfrazarse del animal que corresponde a la clase donde pertenecen. Asi que, muy pronto, ¡veréis jirafas y elefantes paseando por este blog! Y los más mayores están diseñando un antifaz hecho de cartulina y collage, muy bien elaborado, a partir de la plantilla que os pasamos (por si queréis hacerlo en casa) y de las propuestas de algunos animales.

Cuenco iluminado


Hace una semana, los artistas de segundo también empezaron a fabricar una palmatoria para celebrar La Candelera. ¡Hoy ya la han acabada! Ésta, no está hecha con barro y tiras de plástico translúcido como las anteriores. Es un cuenco de papel maché pero, a diferencia de los alumnos/as de primero, está realizado sin las capas de papel de periódico. Es un trabajo más complicado porque el papel de seda es muy fino y más difícil de manipular. El globo se cubre sólo con este papel dando al cuenco un aspecto frágil y delicado, dónde la luz de la velita se aprecia fácilmente y le da un aspecto mágico.
Sobre todo, no olvidéis las advertencias sobre el fuego y los niños, mencionadas en el artículo sobre La Candelera el día 28 de enero.

¡Un bol de papel maché muy bien hecho!


El otro día os contábamos que los niños y las niñas de primero se divirtieron de lo lindo haciendo pastitas y fabricando un cuenco bien grande de papel maché para decorar la casa. Hoy, ¡por fin, lo han acabado! Están muy orgullosos de su trabajo: los cuencos son estupendos y han quedado muy originales, ¿no os parece?

Árbol de papel


Aina Ayuso, de cuarto, ha hecho un árbol de papel. ¡Y ya viven unos habitantes muy simpáticos!

Carla y Laura han hecho unos pequeños estanques con material de reciclaje. Dicen que pondrán pequeños nenúfares con velitas...

El farolillo chino

Pau Ariño celebra el Año Nuevo chino fabricando un farolillo típico de Oriente. El año 2009 será para los chinos el año 4707 y es el año del Buey, según el horóscopo tradicional de la China, un símbolo de trabajo, lealtad, fortaleza, cooperación y disciplina, características que Pau muestra en clase. ;-)

La celebración del año nuevo chino dura quince días y se vive con especial intensidad, siendo comparable a las celebraciones que se hacen a Occidente para Navidad y Fin de año. Los regalos, la decoración de las casas y las generosas comidas familiares son también típicas en estas fechas.

Laura y su cerdito


¡Laura ya ha acabado su cerdito de cartón! Y está muy orgullosa, ¿verdad? ¿Qué nombre le pondrás a tu nuevo amigo, Laura?

El automóvil

Adrià, de quinto, ha intentado fabricar un coche. El proyecto tiene buena pinta. Para construirlo sólo ha usado material de rechazo. La propulsión del coche funciona con una hélice de plástico y una goma elástica. Aun así, se debe solucionar algún "problema técnico" para que su invento pueda funcionar correctamente, pero al menos estamos seguros de una cosa: cuando su coche circule por la escuela, ¡no contaminará lo más mínimo! ¡Perfecto! ;-)